抖音运营班主任这个岗位怎么样(抖音运营老师是做什么的)
在前面的文章中，徐老师就说过大部分中小学已经出现了“班主任荒”的现象，即没有老师再愿意担任班主任，原因不再赘述。
各学校领导层绞尽脑汁的为班主任谋福利，但收效甚微。例如有的学校规定不担任班主任的一律不允许评聘职称，这样一刀切的政策带来了一系列不良后果，不担任班主任不允许评聘职称，那那些评上职称的优秀班主任是否就可以“让贤”呢？据徐老师所知，音体美老师也被迫走上了班主任岗位。实际上，并不是所有的老师都适合担任班主任，班主任是一个管理岗位，和普通教师相比，班主任的工作量大得多，而一个教学优秀的教师走上班主任岗位，却显得无可奈何，处处碰壁，还被学生气到七窍生烟，我想，这是大多数老师只有精湛的教学技艺和热情的教学情怀，却缺少了管理方法所导致，要想当好班主任，不仅需要实践，更重要的是需要学习！
因为我的学生都喜欢刷抖音，为了与他们有共同的语言，徐老师也刷了抖音，甚至沉迷其中，不可自拔，有时候晚上11点上床睡觉，刷抖音竟然会忘记时间，不知不觉就到了凌晨。我也经常思考抖音为何大火？为何能让人欲罢不能？我们的班主任工作能从中学习点什么呢？一段时间的思考后，我认为有以下几点应该想抖音学习。
1、班会课上拍抖音
抖音平台利用别人的才艺和创意赚钱，通过抖音，你才真正理解“高手在民间”这句话的真正含义，有才艺的百花齐放，没有才艺的靠创意致胜，各种创意让人目不暇接，收获满满，我们的班主任工作可以做到吗？拿班会课来举例，我们要让学生对班会课充满期待，班会课就要设计得新颖、奇特，除了一些传统内容形成惯例，一定要设计一些有创意的环节。例如我在班会课上曾经学习抖音开过班主任吐槽大会，向抖音学习过各种团建活动。有一次班会带领全班到足球场分组拍摄小短片，分为禁烟、使用手机的利弊，学霸与学渣等主题，学生不仅非常兴奋，而且也创意十足，在禁烟主题中拍摄的抖音短片，还收获了许多赞，学生也从中学到为什么中学生不能抽烟，教育效果非常好，比我们班主任在班会课演讲效果更好吧。
2、不可预知的心里预期
刷抖音只有往下划，你才能知道下一段的内容，心里对下一段视频是有期待的，对于下一段视频的不可预知，增强了人的好奇心，哪怕这一段无聊至极，也总想着下一段一定很好，在心理学上，这就是不可预知性，人都是好奇的动物，抓住学生好奇的特点，我们可以做好很多工作。例如徐老师带的上一届高三，他们最喜欢的就是班会课，因为我的班会课具有不可预知性，有时候是脱口秀比赛，有时候是到操场玩团建游戏，有时候又是听一段音乐看一段电影，我只会告知学生下一期的班会主题，从不告知学生如何实施，有哪些内容。让学生对班级充满期待，对班主任充满期待，对学习充满期待。
3、投其所好
抖音会分客户投送视频，你是一名教师，你看抖音时对教育方法或教育事件点赞，大数据已经记录下来，每次总会投放你感兴趣的视频给你，你如果经常给美女点赞，当然你经常会刷到美女视频了。那么在班主任管理工作中，我们也能够针对班级情况，对症下药，投其所好！学生喜欢被表扬，我们就要大张旗鼓、肆无忌惮的开表彰大会。学生喜欢某位明星，我们就挖掘明星身上的正能量，讲述明星背后的奋斗故事，学生喜欢足球，我们就说一说自律到极致的C罗，说一说天赋異稟却努力加练的梅西，学生喜欢篮球，我们就说一说科比凌晨三点奔赴训练场的故事，总之，投其所好，你会收到班主任想要的教育效果。
4、抖音里的教育素材
抖音里有很多有营养的视频，我们其实能学到很多东西，我曾经在抖音下载过许多素材，利用班会课播放给学生看，有保安通过自身努力考上研究生改变命运的，有清华大学学生讲述学习方法的，有高中教师讲述学习方法的。。。我还曾在一次优质课比赛中，用抖音视频作为自己的课堂导入，效果非常好，也请各位班主任试一试，借助抖音，我们的班主任工作一定会取得很好的效果。
最后，拍抖音的过程和我们担任班主任的过程有共同点，不断的修正不断的进步，不断的更改不断地完善，不断的实践不断的学习，关键在于，用心！抖音收获的点赞，而我们班主任收获的将是学生的成长，学生的进步，学生一辈子铭记于心的感恩！
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