为什么开启青少年模式不能拍抖音(为什么开启青少年模式不能拍抖音视频)

显然抖音这次并未听我的建议，对青少年仍然是以前的措施。

今天我们仅讨论抖音对青少年的视频发布限制，其他的之前文章里有写，今天不多累述。

我们先来讨论一下抖音禁止青少年发视频的积极作用，这点必须点明，凡事都具有两面性

首先，有一些小学生会使用抖音的合拍或特效等功能，使用这些功能发出来的视频既有意思又有很多人观看和点赞。若一个视频的点赞很多，这会让青少年感到非常开心，并想着再发一个，说不定自己就成为网红了呢？

现实生活中就有一个例子，我的一个小学同学随便拍了几个自己的照片发到抖音。就收获了几十万点赞，一夜之间涨粉数千，他自然就被抖音吸引了，发视频的次数也变多了

我的同学抖音主页

这样，青少年的注意力就会从学习上转移到拍视频上，甚至会在上课的时候不认真听课，想着下一个视频要怎么拍才好，成绩就会下降。抖音禁止青少年拍视频的措施就很好的制止了这种现象。

其次，我们不难发现，抖音上有很多所谓的“学习博主”，他们热心的教其他人如何学习，给自己的一点建议什么的。

这看似没毛病，但他们在帮助别人的同时，自己也把本该继续学习的时间花在了抖音上，有个学习博主就成功考上了中专。帮助别人其实没有必要牺牲自己，应该要有足够的信心和实力能够稳住自己的成绩的同时再去帮助别人。

上面提到的发视频，其实指的是发简易制作的视频，也就是发来玩玩的视频，这种就是纯娱乐，如：合拍，特效，卡点等

但有些视频就不仅仅是娱乐这么简单的，他们视频质量已经碾压了大多数在座的成年人。这种视频以后是可以当做副业来做的，做的好甚至可以当做主业！

我把这些分为两种，分别是：

高技术类视频和高解说类视频

首先我们来说说在抖音等短视频平台很吃香的高技术类视频。

高技术类视频需要精通Ae、Pr、Ps、C4D等视频制作软件，还需要有很好的剪辑天赋和剪辑思维，这里我要提到抖音的ICE，他是一名我的世界高质量无缝剪辑的视频作者，其他人看了他的视频后直呼“太丝滑了”。

ICE的无缝剪辑视频

ICE的父母也发现了他的天赋，他们学习我的世界的游戏操作，在他高考的时候帮助他运营账号，剪出的视频同样也是非常不错的。如果ICE的父母以要求他好好学习为由，阻止他做视频的话，这样一位有天赋的视频作者，会不会就变成了一个普通的不能再普通的普通人了呢？

同理，现在如果抖音限制他们发这些高技术含量的优质视频。我国以后就会缺少很多电影视觉特效人才，这样我们的电影想要比得过漂亮国是非常难的，因为我们没有能做出像漂亮国那样有着能做出震撼视觉特效的电影的人才啊

我们再来说说在头条比较吃香的解说类视频（一般这些视频都是所谓的“中视频”）

解说类视频同样也需要天赋，需要很会写剧本，很会解说，懂得如何抓住观众的心才行。解说类视频必须要耐看，你的视频内容做不好，没有人会看你的视频

解说类视频做的好，以后就可以考虑做自媒体，而自媒体也可以算是一种工作。做的再好一点，还可以考虑去做纪录片。让青少年从小练习一种职业技能，有何不可？如果真要只注重未成年人的校内学习，限制未成年学习职业技能的话，这边建议取消信息技术课，因为信息技术课学的是办公软件，以后工作用的。学编程的平台也全部不对未成年开放，因为编程也是工作。最后直接取消职高，全民高中，成年后再分一半去大学，另一半去找工作……

显然这肯定是不行的，现在是要扶持职业教育的，中考都5：5分流。那么在闲暇时间，练习一下自媒体职业技能，是非常合理的，也是被鼓励的。

不要说什么自媒体不好，以后要严打什么的

没有自媒体，央视新闻和人民日报那些官媒体不就垄断了吗？而那些官方媒体也指出垄断是不行的，要“百家争鸣”，所以说有官媒体肯定就有自媒体。官媒体首发，自媒体传播，两者的贡献都是不能忽视的

最后，抖音的这条规定肯定是会影响以后的电影、广告、自媒体等行业的。毕竟学生们发不了视频了肯定就去干别的了。

抖音这样打击，以后就没什么人去做视频制作的职业。电影刚才说了，现在禁止青少年发视频。以后就没有多少人会做电影了，我们以后就只能在电视上看外国的纪录片

广告也是，现在的广告本来就以图文形势居多，视频形势少，抖音再把源头一掐断，广告以后可能就全变成图文广告了，这样我们就会遭到外国人的嘲笑，毕竟图片再怎么样也没视频高级

自媒体我刚也说了，官媒放话后没有自媒体的宣传，就不容易被注意到，很多时候我得知时事的途径都是先从自媒体那里看到，再去官媒那里看

以上就是为什么开启青少年模式不能拍抖音的全部内容，希望能够对大家有所帮助。