抖音书画院如何盈利(书画院怎么盈利)

本文由方舟教育研究院综合整理分析。方舟说教育，关注教育心理热点话题。

“双减”政策出台后，线下培训遇冷，线上培训教育反而更加活跃，让更多的线上培训机构更加富有发展活力。很多培训机构、个人在各大自媒体平台开设运营账号，通过短视频、直播等形式打造教育培训的“网红”。教育培训也在走“网红经济”路线。像考研培训的张雪峰老师，看直播如听相声，各大直播平台收割了千万粉丝，甚至超越了很多“一线明星”，可以称为顶流吸睛自媒体达人。

现在书法艺术培训已经成为“国学”教育的重要内容，同时也是中小学生们的必学技能。有平台宣传，学好书法能让你的考试成绩提高20分。诚然，一个干净、整齐、利索的优秀卷面，更容易引起阅卷老师的好感，更不容易丢分。

日前，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台。进一步规范线下教育，各类培训机构也纷纷调整经营思路，把原来的线下面对面教育为主、线上引流为辅的模式，逐渐调整到线上平台，利用各自媒体平台广开培训教育平台，打造“网红培训经济”。

在书法教学培训方面，利用自媒体平台可以大幅度增强视觉信息传递效果。提高信息传递效率，也整合了单媒体电化教学的诸多优点，在书法教学中的展示示范书写、作业点评、书作鉴赏、师生互动等环节中还可发挥独特的作用，实现了形象快捷简便的远程教学。这比传统的书法教学培训方式更有优势，更能方便当今年轻人接受。

书法爱好者们往往也能以较低的经济成本满足学习书法的求学渴望，共享优质教学资源，与书法名家大家交流互动，增进技艺。在此过程中，书家自己也从中可以获得一定的经济收益和社会效益，在推广、普及传统书法艺术的基础上，提升个人知名度。

“网红经济”的火爆，各种“网红”一夜成名、一夜暴富的新闻报道，难免会激发大家的欲望和好奇心。很多人都想“试试水”，看看能不能把自己打造成“网红”，也攫取自媒体红利下的“一桶金”。

其中，不可忽视的是在书法“网红经济”中，一些所谓的“江湖书家”群体更善于钻营、擅长“吸粉”，他们在意的是外在的穿着打扮，故意装束怪异，以示与众不同，反而不在于对于书法艺术的传播和传承，甚至对于培训本身都不在意。

时下，网络的消费者、使用者大多是年轻人，而大部分年轻人对书法艺术本质的认知不够深刻，有些甚至是空白。作为“小众艺术”的书法，很多人感到很新奇、好奇，想了解、认识，但是实际上真正懂得、研究得不多。

他们刷抖音、看短视频，更多的是以“吃瓜群众”的身份和心态来看的。至于专业书法家的书写内容，他们看不懂，也不愿意去探寻里面的学问，所以都去围观那些“江湖书法家”了。

还有就是各自媒体平台的编辑懂“书法”的也不多，他们对于短视频或者直播的推送、推荐、引流更多的是在于能否吸睛，而不在于其中的内涵。

一些正牌书法家反而不是很懂得运用自媒体，不知道怎么宣传推广，不能运用自媒体平台推广自己、宣传正常和基本的书法艺术。甚至发现那些“江湖书法家”在各大平台上自得其乐，吸粉数万，反而觉得气愤、不可理喻，进而远离了各大自媒体平台。

这样好吗？

个人感觉更加的不好了。作为真正有责任担当的书家，也无须一味回避“网红”，标榜清高，而是要以严谨的态度对待新事物，以积极的心态适应新形势，以强烈的责任感解决新问题。

当下，以短视频和直播为主要内容的自媒体平台，传播速度快、覆盖面广、使用便捷，成本低，在无形中改变着书法等传统文化艺术的传播、传承方式，进一步拓宽了传统文化艺术的传播渠道。

我们的书法家在深入研究书法艺术的同时，也要研究新时期书法艺术传播传承的策略方法。掌握运用新媒体技术，发挥自身的“正能量”，抢占书法艺术的新媒体阵地，更好地运用网络工具，引导阐释书法作为优秀传统文化艺术的本质与核心。

各位朋友，你怎么看待“网红书法家”这个现状？欢迎留言交流。

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