广州哪里有学习抖音(广州学抖音培训学校)

“初一学生临时被叫上台翻译，要把英文翻译成古文，一开始还以为是来搞笑的，没想到……”获得了将近51万的点赞。

最近的一期视频讲的是为了迎接神兽复课，这所学校竟然在门口放了一架价值几百万的飞机……这也太酷了吧！

还有众多财商课、情商课、跳绳争霸赛、街舞社、管乐团、“学姐来了”、“名师出动”等视频，获得了接近90万的点赞，让人看得嘴角上扬，也看到了这所学校课程的丰富多彩、学生的活力四射，以及温暖、向上的校园文化。

“如果我身在这所学校，一定幸福感十足，”是我对这所学校的初印象。

而这所“出圈”的学校就是华外同文外国语学校（原华南师范大学附属外国语学校，以下简称华外），位于广州市黄埔区的科学城，近两年“公办民办同招”后，报名非常火爆，还需要摇号。

用“根正苗红”来形容它毫不为过。

它是华南师范大学唯一一所附属外国语学校，由华南师范大学和同文教育集团合作创办，现有双语幼儿园、九年一贯制中小学国家课程、IB中小学课程、国际高中课程等项目。形成了中外融合的“双轨制”升学路径。

其中IB的PYP和MYP已经获得IBO的认证，国际高中项目则是和曾获得美国最佳高中排名前1%的德州国际领袖高中合办，通过Cognia权威认证。中外方的资源都属一流。

目前，华外已经有了多届毕业生，成绩也越来越好。走传统路线的初中毕业生升入普通高中的升学率为100%，不少学生进入到了像华附、省实、广雅、执信、二中、六中等高中；而走国际化路线的学生，三届毕业生也都100%升入了全球各国的高等院校。

这么好的成绩离不开华外超强的领导和师资团队。其中，总校长朱子平曾任广东实验中学副校长、华南师范大学附属中学副校长和校长、中山大学附属学校总校校长等。很多学生和家长就是冲着朱校长选择了华外。

总校长

朱子平

-曾任广东实验中学副校长，华南师范大学附属中学校长，中山大学附属学校总校校长；曾创办韶关田家炳中学、华南师大中山附属中小学（民办）和珠海中大附中3所学校并担任校长；

- 曾当选广东省第十届人民代表大会代表、省第十届人大常委会会教科文卫委员会委员；

- 获得教育部全国百名优秀体育校长、广东省南粤优秀教育工作者、中华优秀传统文化教育2014年度优秀人物—管理奖、广东省特色教育品牌优秀校长等荣誉称号。

在华外的抖音上，有一则朱校长打羽毛球，学生们秒变“追星现场”的视频，评论中，“朱校长yyds”、“朱校太帅了”、“看看人家校长”的评论比比皆是。校长和学生们有这样亲近的关系，真是让人非常羡慕。

这次，妈妈圈有幸采访到了朱子平校长，与他深入地聊了聊他从事教育行业40年（其中担任校长30年），看到的公办、民办教育现状，以及他在省实、华附之后，到底想要办一所怎样的学校？

#01

初衷：用省实和华附的经验

办一所培养创新人才、让孩子身心健康的学校

在谈到学校创办的初衷，朱校长说，他曾问过同文教育集团的董事长贺惠芬，贺女士的回答是，想办一所让孩子们身心健康的学校。

董事长

贺惠芬

北京大学光华管理学院博士。

同文教育董事长、广州岭南教育集团董事，深耕教育行业26年。

同时，身兼广州市政协委员、广东省女企业家协会副会长、广东国际商会副会长多项身份。

全国三八红旗手、全国杰出创业女性、中国经济女性成就人物。

她看到过太多学生读书不开心，焦虑考试和作业，而且大部分学校的环境没有什么特色，条件比较简陋，也没有让孩子们喜欢上学的环境和文化。

在考察了许多国家的学校后，董事长获得了很多启发。她告诉我，孩子们在一所有美感、整洁温馨的校园里会特别开心，学习也会特别带劲儿，所以就引发了她创办这样一所‘美，乐，爱，觉’的学校，希望学校的课程是能够激发学生潜能，引导孩子们探究，深入推进素质教育，促进学生的全面发展，最终满足人们对优质教育和国际化教育的需求。这样的初衷和我内心的想法完全吻合。”

当时，朱校长已经退休，但仍然希望在基础教育阶段，为国家提出的培养创新型人才的目标做点事儿。

在朱校长看来，培养创新型人才是未来整个世界人才竞争的核心要素，它不是一句空话，需要很系统地构建课程和刻意地对孩子培养，才能实现这样一个目标。

“我想，可能民办教育体制更有利于我去做这件事儿，所以选择加入了华外，希望从这所学校的实际出发，结合我过去在省实、华附等学校积累的办学经验、想法，扎扎实实地办有特色的优质学校，为培养更多更好的人才发挥余热。”

△华外高管团队

那么，融合了朱校长几十年教育教学和管理经验的这所学校究竟是什么样子的？

#02

有设计感的校园

我们首先跟随朱子平校长来参观一下华外的校园。

华外占地60亩，在朱校长看来，学校的每一处都透露着办学者和教育者的匠心，让学生们在校园里可以觉得温馨舒适。

走进校园，映入眼帘的就是华外的运动场。学校坚持健康第一的理念，重视每个孩子的身心健康，因此每个年级都有特色体育项目，一年级武术，二年级跆拳道，三年级花样跳绳，高年级有球类......。除此之外，还有外教体育课、体能课，每天还有专门的大课间体育活动。

进入华外的教学楼，我们一下子就被挑高的中庭广场吸引，宽敞的空间、明亮的光线、温暖的色系，让学生们身处其中，便不自觉地开阔起来。

在教学楼里，同文书院是特别的存在。华外将“更中国，更世界”作为办学特色，而这六个字由孙中山先生孙女孙穗芳女士手书，现正藏于同文书院。

同文书院是华外给学生上中华优秀传统文化课的地方，由国学室和书画厅两部分组成。国学课是所有华外学生的必修课，小学主要学习经典诵读、汉字的起源及传统节日等，中学主要学习经典文学导读。

华外重视学生的书写能力，一二年级学生练习硬笔、铅笔书写，三年级以上练习毛笔字。书画厅则融合书法、国画教学。

学校教室的课桌椅、环境布置都是按照孩子们的年龄特点设计，在创新融合部，一个班不会超过26名学生，同时有中教和外教老师负责教育和管理。学习方式采用探究和走班制，同学们会穿梭于走廊，到不同教室在教师的引领下探究和学习不同的科目。

图书馆是华外一道靓丽的风景线，目前拥有近5万册藏书。和一般图书馆不一样的是，学生们可以坐着、躺着看书，有着浓厚的阅读氛围。在华外，还有专门为学生开展的图书馆阅读课程。

学校还有各种科学实验室，比如物理、化学、生物、设计、科学实验室等。每间功能教室设备齐全，授课老师固定在实验室办公，学生根据不同的排课时间到不同的实验室上实验课，享受动手操作带来的科学乐趣。

华外是苹果的“杰出学校”，有专门的苹果机房，学生们不仅会利用计算机完成学科任务，还会学习计算机的信息课程。

这是乐队排练室，里面有多种乐器，同学和老师们会在业余时间，在这里排练唱歌和器乐。

这是华外的戏剧教室，一进入就仿佛置身一个巨大的舞台，同学们可以在这里尽情表达自己的情感。在一些大型活动中，同学们也会上台表演戏剧节目。

华外还能给1400名学生提供住宿，营造出家一样的氛围。

#03

课程：上百种选择

只要5个孩子上，我们就开课！

校园环境是育人的重要组成部分，而培养学生更重要的载体是课程。

朱校长给我们分析，目前，学校的课程分为三大部分，国家课程、地方课程和校本课程。作为原国务院教育督导委员会聘请的国家督学，朱子平校长曾到全国各地去参加一些学校的督导评估，发现很多学校在课程设计方面做得还是不够，大部分学校主要就是完成国家课程，只有一些优质的学校有能力开设出更多的校本课程。“

实际上，在把国家课程开齐开足开好的同时，校本课程的开设，对于培养、提升学生的核心素养，开阔学生的眼界，同时增强他们的学习能力是非常重要的。所以我们一方面会根据自己学校的特点，将国家课程进行微调，实现国家课程校本化，另一方面开设出大量校本必修课和选修课。”

比如国家课程校本化，朱校长给我们举例，华外作为一个外国语学校，在英语教学方面，如何提高效率和质量？

“我们采用的就是国家课程校本化，和华南师范大学外文学院的专家一起进行科研，提出了9年一贯制多维外语体系。在我们这么多年的实践中发现，孩子们不用像过去那样刷题地式地学习，不用过度耗费孩子的时间和精力，也能把外语学得非常好。

这个‘非常好’衡量的标准是什么？一是孩子们参加黄埔区的抽测中，外语成绩一直名列前茅，排在第一；二是孩子们参加全国各类英语比赛，拿回了很多奖项，包括特等奖、一等奖，都是非常好的例证。三是孩子们日常在学校里的校会讲话、演讲、迎接来校参观的外国友人的介绍等，都是双语并用，非常流利。

此外，华外开设了非常多校本的必修课和选修课。小学阶段就有200多门选修课，中学有60多门。“只要有5个孩子选择，我们就会开课！”

比如华外的语言课程，不光有英语，还有西班牙语、法语、德语、日语、韩语五门外语供学生选择。自然科学有人工智能系列、科技steam课系列、数学与科学、技术与探究等；社科类的有语言与文化（包括语音拼读、视听说、阅读）、人文与社会（包括领导力课程、国际理解课程、人与自我、人与自然、人与社会、劳动课程等等）；体艺与健康类的有橄榄球、马术、高尔夫、跆拳道、羽毛球、篮球、啦啦操、合唱、管乐、舞蹈、手工艺术、创意素描等等。

“像羽毛球，我们就邀请了著名羽毛球运动员谢杏芳的团队，为孩子们提供专业的羽毛球训练。其中，既有孩子们的选修课，也有羽毛球校队的训练。这样，孩子们接触到的羽毛球课是很规范、很专业的。”

△选修课程列表（以周一为例）

国际高中部（IHP）也有大量可供学生选择的课程。每个孩子每年都要在8个必修的领域各修一门课，还有一门选修课。这8个必修领域包括：英美文学、中文、西班牙语、数学、科学、社会学科、体育、领导力。而选修课则包括科学、经济、商科，甚至还有新闻采编、音乐、艺术等类别。

“在华外IHP所学习到的所有学分，都可以没有障碍地转到美国的高中。不仅是德州国际领袖学校，到美国任何一个高中都可以直接去转。所以我们的学生到了美国后，都可以无缝衔接；一些在美国读高中的孩子因为疫情等原因中途回国后，也可以顺利进入我们IHP入读。”

德州国际领袖学校是公立特许学校，创办于2013年，现已有超过2万名学生和34个校区。华外是其唯一在海外颁发文凭的校区。也就是从IHP项目毕业的华外学生，可以获得中美双文凭。

这个学校曾获得美国最佳高中排名1%，最佳大学准备校的前2%或3%，是一个位居美国金字塔尖的学校。

有趣的是，这份课表中，我们发现两门不常见的必修课，一门是领导力，另一门是西班牙语。

对此，朱校长说，领导力是IHP的核心课程，它不是通过一两次活动而是通过系统的课程来培养，包括学生的组织能力、管理能力、志愿者精神、服务意识等等。

“学生要大量参与公益志愿者服务，从这些活动中提升自己服务社会、服务他人、利他的思想。”

而西班牙语则是华外国际高中部学生除了中文和英文之外的第三语言，“学习了这三门语言，这个世界上75-80%文化背景的人，我们在未来都可以和他们打交道。这种跨文化交流的能力培养，对学生是一个很独特的体验。”

通过华外这样课程培养的孩子长成了什么样？

#04

学生：全方位的蜕变

在华外的抖音中，我最爱的一个栏目是“学姐来了”，由华外的学生主持、采访、出境拍摄，介绍学校的方方面面。学生们落落大方，青春气息扑面而来，是每个家长梦寐以求的孩子的样子。他们之中有很多都在华外实现了蜕变。

让朱校长印象深刻的是一位叫Cherry的学生，她在华外IEP MYP项目学习的三年，她从原来需要借助翻译器来完成英语作业，英语交流困难，到最后成为校内外各种英语交流活动的担当；从原来普普通通的孩子，变成了学习上高度自律的少年，并拥有强大的内驱力、学习力和自信心。最后，她从名校UWC激烈的面试中披荆斩棘、脱颖而出，拿到了提前录取的offer。

“这一方面离不开家庭良好的氛围，另一方面也离不开华外MYP项目平台，培养她勇于尝试、勤于思考等素养，以及我们开设的各种课程，给她带来的沉淀。“

还有一名初二就从深圳公立初中转来华外、今年毕业的学生Tony，朱校长回忆。4年来，Tony的学习自主性得到了很大的提升，在毕业时拿到了全A，GPA4+的好成绩，获得了德州国际领袖学校荣誉毕业生称号，同时他还是学校红机乐队的音乐总监、键盘手，创办了志愿者联盟，组织了非常多的公益慈善活动……在今年的毕业季，他收获颇丰，在加拿大方向获得了麦吉尔大学的录取，同时还有2万多加币的奖学金；在美国方向也有伊利诺伊大学香槟分校、东北大学等offer。

不只是Tony，今年，华外国际高中项目的毕业生100%获得录取。其中，40%的学生获得了世界前20大学的录取，88%的学生获得了美国前100大学的录取。留学目的地涵盖美国、英国、加拿大、澳洲、瑞士等国家，申请专业也涵盖了心理学、历史、金融、酒店管理、足球管理、刑事司法、音乐管理等广阔的领域。

看着这些入学时还青涩懵懂的孩子，到了毕业时人均收到三四个offer，朱校长十分感慨，“这得益于我们和德州国际领袖学校的合作，也得益于华外老师强大的‘加工能力’，激发出学生们的潜能。”

△在广东省教育厅的推动下，美国驻广州总领事馆的见证下。华师外校国际高中引入原汁原味的IL Texas美高文凭课程，让中国学生不用走出国门就可以学习顶级美高课程，并获得美国高中毕业文凭

#05

师资：有强大“加工能力”的教师团队

说到师资，朱校长兴奋起来，在他看来，一个好学校必须要有好的老师，所以在教师队伍建设方面，华外是作学校发展的为重中之重高度重视的。

据朱校长介绍，华外现在有专任教师团队近300人，其中，研究生学历的教师占比较高，双语部的硕博士占比36%，而融合部的硕博士则达到53%。

华外也非常重视外教，目前有38位外教在校，不光是英语课，还有美术、艺术、体育等课程都由外教来教授。华外的外教中，超7成来自于以英语为母语的国家。同时，海归教师占比也非常大，在创新融合部，外教加海归的占比超过60%。

国家规定了公办小学师生比是1:19，初中义务教育阶段是1:13，高中是1:12，但在华外，整个学校的师生比在1:8左右。所以，华外能够在分层教学、因材施教方面，有着更充足的教师资源。

△华外的课堂

而在师资培训方面，华外除了借助华南师范大学等国内师范大学的力量，德州国际领袖学校也会推荐优质的美高师资，并对华外国际高中部的老师们进行系统的培训，即使疫情期间也没有中断。

“我们把先进的教育理念，先进的课程，先进的教学方法和这些师资一直融入到教育教学管理和很多活动中，在华外实现多元化的发展，促进老师们互相学习，也促进学生们各项活动的开展，增强了学生的思维能力，学生视野开阔。我想这些素养对孩子们未来的发展都是非常重要的。”

#06

文化：尊重、信任、乐观、关怀

给学生带来巨大变化的，除了认真付出的老师，朱校长认为，还归功于华外构建起的“尊重、信任、乐观、关怀”的校园文化。他给我一一做出了解释：

尊重：老师首先要尊重学生，才会引领学生对老师的尊重。有时候我们觉得学生不尊重老师，这不能责怪孩子，可能是因为老师没有把他当作一个独立的个体，呵斥甚至体罚孩子，当然他也不会尊重你。有了被尊重的感觉，学生才会自信、自强。教师之间、家校之间都要相互尊重。

信任：每个老师一定要信任学生，相信他是有潜能的、有担当的、能进步的、能成人成才的。相信的力量太重要了，一些孩子哪怕现在很调皮，很多事情做不好，老师要给他机会，给他信任，孩子一定会慢慢好起来。此外，家校之间也要互相信任，大家的根本利益是一致的，都是为了孩子全面而个性化的发展，家长一定要信任学校和老师的专业。

乐观：一方面要对学生的学习、成长和发展充满乐观的态度，另一方面要学会乐观地面对人生的各种问题。每个人都会遇到各种各样的问题，你是乐观地面对，相信自己能改变，还是悲观失望，这对孩子的影响非常重大的，所以我们一定要对孩子保持乐观，也要激发孩子们对所遇到的各种问题都要保持乐观的态度。

关怀：老师对学生要真心关怀，这种关怀才能激发孩子们的热情，更好地学习。正所谓亲其师而信其道。教师真心关怀学生，学生才会亲近你，才会信你所讲的内容，才会把你教授的学科学好，接受你的教育。这是人之常情，也是成长规律。

“这四点是我希望每个老师和学生在华外都能共同构建的校园文化。”朱校长说，在这种文化氛围下，才能创设出一所温馨友善、令人向往的优质学校。

#07

择校：30年办学经验告诉家长，

如何选择优质学校？

最后，朱校长给了广大家长一个福利。在择校季，经常有家长问我们，如何选择一所真正适合自己孩子的学校？朱校长根据近30年的办学和做校长的实践经验，给大家总结了8点：

（1）优先的理念：学校的办学思想、目标和特色，家长们一定要去了解。如果一所学校很注重应试教育；或是没什么特色，只是把国家核心课程教好，而不去开设一些孩子们喜欢的课程，就未必符合学生和家长的需要。而华外的目标很明确，“启发潜能，培育全能”，凸显“更中国，更世界”的特色，让学生们既有深深的中国烙印和文化自信，也有国际思维、国际理解力。

（2）优化的课程：考察一个学校，要看它有什么课程，对国家课程是否开齐开足开好了，地方课程和校本课程又是如何开设的，是否有多样化、系统性和进阶式样的校本课程。像华外的校本课程就是丰富多彩且系统的，此外，我们的课程一年年呈现递进的状态，让学生可以层层深入地学习。

（3）优秀的队伍：好的学校要看领导、看老师、看员工。正如我们上面介绍的，华外的老师是一个多元化的团队，老师们来自18个国家和地区，且学历都非常高。我们还会定期对他们进行系统化的培训。

（4）优良的校风：一个学校办得好不好，最显著的体现是在学生身上。而学生的学风直接受这个学校教师的教风和干部员工的作风的影响。因此观察学生的学风，可以窥得学校一斑。

（5）优胜的质量：包括了教育质量、教学质量和管理质量,还包括这所学校培养的学生、教师和员工的质量。在现实生活中，家长最关心的就是学生的学习成绩，从初中升高中，高中升大学，有没有好的出口。但是，家长一定关注孩子德和才以及身心的发展情况。

（6）优厚的资源：看一个学校的教学设施设备能不能满足日常教育教学的需要，也看学校所在的社区是否能提供更多资源。像华外所在的黄埔区是一个高新区，周边都是高新企业，为孩子日常一些课程的开设、参观学习提供了很好的条件，对于开阔孩子们的视野非常重要。

（7）优美的环境：环境育人，看学校是否能营造出一个温馨友善的育人环境，让老师在这样的环境里愉快工作，孩子愉快学习。

（8）优质的服务：国家实行九年制义务教育，为什么家长还要选择来收费的民办学校？除了看中以上7个方面外，还看中的就是学校提供的服务。这种服务不是去代替孩子们，而是要做组织者、引领者、激励者，来启发孩子们自主发展，自我管理。

优质的服务还包括：小班教学，华外的双语部每班30人左右，创新融合部每班24人左右，小班化教学更能因材施教，关注学生个性化需求；课后服务，广州施行的是课后5+2，即一个星期5天，每天放学后加2小时课后服务，而华外实行的是5+3，放学后，从4:30一直服务到7:30，让学生能在学校里吃晚饭，并参加运动和提升素质类的活动，晚饭后写作业；当然还包括食堂、住宿等服务，培养孩子们独立生活的能力。

这样一所宝藏学校，你是不是很心动呢？

以上就是广州哪里有学习抖音的全部内容，希望能够对大家有所帮助。