抖音里如何回复儿子想象随自己(抖音形容自己儿子)
可以理解的是大多数家长们，总是被孩子的天真所折服，对待孩子好奇时的解答也不能做到换位思考，毕竟也是头一次当父母，没有经验，但对于孩子好奇心的回答，深深影响着孩子未来的思维方式，以及对于未知探索的态度。
那是我很小的时候，大概四年级左右，中午放学的我独自顶着烈日回家，途中我发现了一只很小的“恐龙”，它的颜色和环境差不多，四肢动物，就像在侏罗纪里的一样，只是体型很小。它就停留在那散发着臭味的野菊旁，发现它的那一刻，我的心跳特别快，仿佛知道了全天下只有我知道的秘密。我连忙在它不远处蹲下，企图与它交流：小恐龙，你别怕，我知道你还存在这个世界上，我不会告诉人类的，你放心吧！明天你还会出现吗？没等我问完，小恐龙就消失了，我也起身回家了。回家的途中，我的心情还是久久不能平复。直到回到家里，在饭桌上，我还是忍不住将见到“恐龙”的事情和盘托出，尽管我描述的是那么地生动，可是爸爸妈妈并没有表现的很震惊、激动，只有学龄前的妹妹露出了惊讶的目光，我讲完了之后，妈妈对我说，那不是恐龙，估计是四脚蛇，说完爸爸妈妈都笑了，然后爸爸让我食不言寝不语，吃饭别讲话。虽然妈妈提了一嘴不是恐龙，但是那时候的我仍然相信我见到的是这世界上已经灭绝的恐龙，因为爸爸妈妈这种不屑一顾的态度，恐龙才不愿意让他们见到，我是善良的小朋友，所以恐龙才让我知道它还在这世上。
有一天，妈妈把一些枯草堆在一起准备焚烧时。突然出现了一只四脚蛇，妈妈赶紧叫我出来看，带着得意洋洋的微笑问我，上次见到的是不是这样的蛇，我从院子里跑出来，发现这不是我上次见到的那个恐龙，这只“恐龙”要更大一些，而且它的皮肤更加光滑，四肢更加纤长，两只眼睛死死地在盯着我似的。妈妈见状便让我离远些，对我说别看了，以后见到这样的四脚蛇可不要和它对视，这种蛇最喜欢跳过来挖人的眼睛，特别是小孩子的眼睛。这可把当时的我吓坏了。
四脚蛇-图文来源百度
看到四脚蛇以后，我有了也许我见到的不是恐龙的感觉，感觉自己笃信的事情破碎了。呜呜呜，但是我还是相信自己见到的是恐龙，因为那次见到的“恐龙”皮肤很粗糙，四肢不像四脚蛇那样趴着，是有点直立着的，而且特别小只，我一度认为是因为恐龙不想再被人类发现，所以变得那么小只，来与我相遇。
那么我是如何发现这世上没有恐龙的呢？直到上了初中，我在该死的生物书上，发现了有这么一个生物——蜥蜴。
蜥蜴-图文来源百度
可见，家庭教育在这次的恐龙-蜥蜴事件中的作用，不是那么的完美呀！作为新时代的家长，我们应该怎么样去回应孩子的想法呢？
首先，我们要做到在合适的时间认真倾听。当孩子与你分享他的所见所闻的时候，此时是孩子与你建立更亲密关系的关键一步，一定不要不耐烦甚至是表现出厌恶的感觉，如果时间不合适，你可以先温和地制止他，待到合适的时间让他一吐为快，懂得与他人分享想法和对问题积极思考，是孩子思维成长的助力剂。那么肯定有家长又问了，孩子一直问，问个不停怎么办？
家庭教育-图片来源百度
的确，这是个甜蜜的烦恼。现代人的压力比以往的大的许多，忙碌的工作，难缠的上司已经耗尽了我们的能量。面对孩子时，我们的状态不一定次次饱满。这时候，我们就要学会引导孩子独立思考，让孩子尝试自己思考，把问题记录下来，尝试着自己思考答案，年纪小的可以买一些适合的书籍放在家里，不直接解答孩子的问题，让他们在阅读中去寻找答案，这样又顺理成章的培养起孩子的阅读兴趣。等到他们年纪稍大一些，可以教他如何使用工具书查找资料。这样一来，孩子就会从十万个为什么，变成十万个我知道。
做到了认真倾听、引导独立思考这两步，家长还需要做最后一步，即强化孩子们的成果，鼓励他们。传统的中式家长，见面会谈时总是会夸赞对方的孩子，别人家的孩子如何如何好，我家孩子差远了诸如此类的对话，孩子们虽然小，但是也能听懂家长们的交谈。在他们幼小的心里一定会发出深深地疑问，阿姨叔叔都说我聪明，爸爸妈妈却说我不好呢？家长很少鼓励自家的孩子，这也是受到传统文化的影响，中国人总以自谦为主。因此，我们可以去尝试着改变家长间的对话，譬如我们可以使用先扬后抑的手法：我们家孩子我也感觉很聪明，但是他有一点粗心，如果他能够在以后的思考中全面一些会更上一个台阶。当然你们家的孩子的哪个方面也是我家孩子需要学习的……对话时做到两个先，第一个是接话时先夸自家孩子，第二个是夸自己孩子先夸好的一面。如果家长之间对话时，孩子就在旁边，一定要多多赞美孩子，鼓励孩子。当然这个方法也是适用于大多数孩子，有些孩子不适合的话还是要因人而异、因材施教。
孩子的想象力-图片来源百度
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